つれづれなるままに～どうぞ良いお年を～

●「シネマ『お早よう』デジタル修復版」を録画して見た。
　小津安二郎監督の映画。
　
　この映画には、当時の名優美男美女である佐田啓二と久我美子が出ている。
　久我が、佐田の家に通い、翻訳の仕事を頼んでいる関係である。
　
　この映画の最後の方で、２人の会話が交わされる。
　駅で待っている場面。たまたま一緒の電車に乗る２人は、ばったりと出会う。
　そこで次のような会話。

　佐田「ああっ　良いお天気ですね」
　久我「ほんと　良いお天気」
　佐田「この分じゃ　この天気は２，３日続きそうですね」
　久我「そうね　続きそうですね」
　佐田「あの雲　おもしろい雲ですね」
　久我「ああっ　ほんとおもしろい形」
　佐田「何かに似ているな」
　久我「そう何かに似ているわ」
　佐田「良いお天気ですね」
　久我「ほんとに　良いお天気」

　これだけ。
　会話は、ただ佐田の発した言葉に久我が同じ言葉を繰り返しているだけ。
　でも、この場面から２人は「愛し合っている」のだという雰囲気が浮かび出ている。
「愛している」という言葉はないが、「言葉のくり返し」が「あなたを愛しています！」という表明になっているのである。

　小津監督の、この映画のテーマがここではっきり示されている。
　★
　小津監督は、つくった作品はほとんど人々、家族の日常の生活を描くことで成り立っている。
　見る人にとっては、「何だよ！こんなことばかりでつまんないじゃん！」となる。
　もっとそこにドラマを描き出してほしいと期待しているのである。
　しかし、目を見張るドラマはない。淡々と人々の日常が描き出されていく。

　こんな作品だらけで、小津監督は「世界の小津！」と言われるまでにかけあがっている。 小津安二郎は、この人々の日常生活の中に「人間の本質」があるのだと問いかけたのである。
　★
　「言葉のくり返し」に戻ろう。
　このくり返しを、私は「くり返し話法」とネーミングしている。

　教師の場合、問題場面に立ち会う。
　問題の子供の呼んで、話を聞く。
　そのときに、ついつい「どうしてそんなことをしたんだ！」とか「また同じ事をやってなんでそうなるの？」とやりがちである。
　子供は黙り込むようになる。
　こんなときに必要なのは「くりかえし話法」になる。
　まず、話を聞いて、おなじことをくり返していく。

　　「あの子とケンカになったのはいつのことなの？」
「今日の休み時間」
「今日の休み時間にケンカになったんだ」
「どこでケンカになったの？」
「あの鉄棒のそばで」
「あの鉄棒のそばでケンカになったんだね」
「なぜケンカになったの？」
「だってあいつオレのことをバカって言うから！」
「そうなの！ばかっていうからケンカになったんだね！」
…………

　こんな具合である。
　まだるっこいやり方である。
　でも、頭ごなしに叱りつけていない。
　
　このくり返しのなかで、教師は、話の子供に「信頼」のメッセージを送っている。
　子供は「この先生、信頼できるな！」と。

●こうして今年が終わっていく。
　
　私は２週間ぐらい前から座骨神経痛がぶり返している。
　何とか歩くことはできるが、右足のふくらはぎが痛む。
　整形に行って、痛み止めの薬をもらって飲み出した。
　また、ストレッチなども行っているが、今のところなかなか回復しない。
何とか新年には回復してほしい、と。

　今年も、このブログに付き合ってもらい、ありがとうございました。
　どうぞ良いお年をお迎え下さい。