コメントに答えて

　次のようなコメントがブログに寄せられました。
　いつもブログありがとうございます。

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　コメント失礼します。もう５，６年ブログを拝読しています。いつも勉強させていただいております。ありがとうございます。たしかに、「学級がしんどい」ことが大きな負担になっていると思うのですが、一番は「職員室がしんどい」ことが一番大きいのでは無いかと私は思います。これは私の経験ですが、どんなに学校、学級、子どもが大変でも、職員室が良い雰囲気であれば、充実した仕事が送れます。しかし、どんなに学級が良くても、職員室がしんどければ、負担が大きくなると思います。若手育成、初任者育成と言われますが、一番しないといけないことは、中堅、ベテラン、管理職育成ではないかと私は考えています。（もちろんどちらも大切だと思います・・・）仕事を送る日々の中で常日頃考えていることだったので、コメントさせていただきました。よろしければ野中先生の考えも伺いたいです。 お忙しいところ申し訳ございませんが、お願いいたします。
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　まさに言われるとおり、私も同感です。
　きっとコメントの先生も、学校現場にいるベテランたちの有り様にうんざりしたり、怒りを感じたりしているのだろうと想像できます。

　中堅、ベテラン、管理職育成が、ほんとうは最も大事です。
　これらの先生たちが、もっと職場でがんばってくれれば、学校は豊かになります。
　でも、これが最もむずかしい課題です。
　
　私が今まで関わった教育委員会も、その育成について必要感を痛感しておりました。
　でも、効果を考えれば二の足を踏むわけです。
　もはや、これらの先生たちの多くは、変われないのですから。
　育成の研修会など行っても、効果はありません。

　まず、それらの先生たちが、学校で若手を引っ張っていく模範を示せなくなっているのです。
　今ベテランの先生たち（しかも今まで力量があると言われてきた先生たち）のクラスが、軒並みに学級崩壊を引き起こしています。
　だから、自分のクラスだけでも精一杯。

　神戸市での若手いじめ事件がありました。
　これは、学校の職員室が抱えている問題の氷山の一角を示したもので、学校はあのように崩れていっているわけです。

　今、学校の職場で起こっていることは、次のようなことだと思われます。

　①守旧派（今までの学校の体制を支えてきた先生たち）の先生たちが
　　中心になり、今までの体制を守ろうとして、良く変えようとする若
　　手の意見を潰している。
　②ともすれば、若手がいじめの対象になる。
　③学年がまとまるための学年会が機能しなくなっている。
　
　見聞きしたことです。
　もちろん、こんな学校ばかりではありません（必死になってがんばっている中堅やベテランの先生もいる）が、どんどん学校の職員室が、暗く、過ごしにくい場所に変わっていっているのです。

　このコメントの先生と、同じ視点で上越教育大学の西川純先生が、フェイスブックに次のように書かれています（ブログに書きましたが）。

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　（中略）
　どんな新人教師も、失敗します。そして、失敗します。そして、失敗します。そして・・・・・・。私もそうでした。皆さんもそうでしょう。では、我々は何故、それを乗り越えて辞めなかったか？それは先輩教師に守ってもらえたからです。先輩から「私も同じような失敗をしたよ」と言われ、フォローしてもらったからです。
　では、今、若い教師が辞めるのは何故でしょうか？それは職員室の教育力が低下しているのです。中堅、ベテランが忙しすぎて若手をフォローする余裕を失っているのです。
　辞めないためには何が必要か？それは、年長者に可愛がられる能力なのです。
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　職員室での同僚性がなくなり、また教育力もなくなっています。
　だから、初任者がどんどん辞めていくわけです。
　
　暗い話ばかりになりました。
　コメントの先生の相談にならなかったかもしれません。

　せめて、これからの若手の先生たちに期待するしかないわけです。
　今、若手の先生たちに何ができるのか。

　もうすでに現場を去って何年も経っている私に、今の学校現場の空気を感じることができません。
　しかし、はっきりしていることは、自分の足元をしっかりとすることでしょう。自分の教室を豊かにしていくことです。
ここをいい加減にして、これからは成り立ちません。

　これから学級崩壊が数多く起こります。
　教育行政も、教育委員会も、これへの手立ては持っておりません。
　学校現場が、立ち向かうしかすべはありません。
　ぜひ、がんばっていただきたいと願っています。