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「算数学力向上メソッド」の結果報告

 第3次の算数共同研究の結果は、ときどきこうして報告している。
 
 4年生の担任しているM先生のクラス。
 単元「小数のしくみとたし算、ひき算」の結果。

  知識理解  技能  考え方
 ①児… 45   50   50
 ②児… 35   40   38
 ③児… 40   45   50
 ④児… 50   40   40
 ⑤児… 40   40   48
 ⑥児… 40   40   50
 
これは、低学力児の現在の点数である。
 このクラスの最低点は、75点。

 クラスの平均は、46.14 48.37 48.91 である。
もちろん、90点以上であることは間違いない。

 そんなにむずかしい単元ではない。
それでも、基本的な計算ができていなければできない。

 「算数学力向上メソッド」を続けていけば、これほどになる。

 このクラスは、他の単元も、難易度によって上がり下がりはあるが、ほとんどこの状態である。

 みごとに低学力児を引き上げている。

 M先生に、どんなにしてやっているのだと質問したことがある。

子供たちに「こんなに勉強ができるようになって、うれしい、うれしい」といつも声かけてほめています、と。
 そしたら、子供たちから「先生のおかげです!」と返ってくる、と。

 ほめるための「事実」をつくり、そして実際に言葉にして「ほめる」。
 これをやっている。みごとである。

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