京都明日の教室が終わる！

  2月24日、京都の明日の教室へ行く。

　京都の橘大学へ行く。

　もうここには何回通ってきたのだろうかと思いつつ、池田修先生の研究室へ行く。

　橘大学は、他の私学とは反対に、さまざまな学部が膨れあがっていて、食堂も大きく、広くなっていた。

　その食堂で、池田先生と一緒に定食をいただく。

　★

　この時期に、参加される先生も大変だろうと思いつつ、話をさせてもらう。

　テーマは、「困難な現場を生き抜くために」。

　大変シビアなテーマである。

　私は、15年前に『困難な現場を生き抜く教師の仕事術』（学事出版）を出版したのだが、それ以来ずっとこのテーマで問題提起を続けてきたことになる。

　ますますその困難さは増している。

　講座１　学級をきちんと成立させるために必要なこと

　講座２　授業をきちんと成立させるために必要なこと

　講座３　鼎談（野中信行･池田修･糸井登）

　私が主張していることは、シンプルなこと。

　まず、学級をきちんと成立、整えることがすべてに優先する。その上に、授業を乗せる。今までの「ごちそう授業」の発想ではだめだ。日々の授業を豊かにする以外にない。

　これを教師としての仕事の中心に据える。

　中心に据えるだけでも大変なのだが、そうしなければ今を生き抜いていくことができない。

　★

　この講座は、ＤＶＤになる。

　これで5枚目。

　鼎談の最初に、話の流れから突然「小刻み活動法」での自己紹介、授業の最初を行う。10分ほど。

　この手法は、日常授業を乗り切っていく１つの授業スタイルになる。

　各地の学校で、飛び込みの授業をどのようにやっているのかの紹介である。

　自己紹介5分で、子供たちをどのように笑わせ、授業に入って行くのか。緊張している子供たちの雰囲気を和らげるためである。

　これも「小刻み活動法」の手法である。

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　京都明日の教室は、ＮＰＯ化されていく。

　https://asunokyousitsu.themedia.jp/

　これからまた新しい試みが始まるのであろう。

　始めがあれば、必ず終わりがある。

  一応の終わりに、またこうして呼んでいただけたこと、ありがたいことである。

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　忙しかった2月が、こうして終わる。

　老骨に鞭を打つというのも、大変なことである（笑）。