年若き友へ（２）

  ひとかどの教師人生をおくりたいと願うなら、そこに「時間」をかける必要がある。

　才能や能力が左右すると考える人は多い。ちがう。

　かける「時間」の量である。

　たとえば、イチローのこと。

　あの細身の体で、世界のトップレベルの記録を重ねている。

　なぜ、そんなことができるのか。

　それは、かける「時間」の量がはんぱでないから。

　階段を上るときも、食事をしているときも、そのことを考えている。

　すべての時間を野球人生にかけている。

 だから、それができる。

　もう１つ、徹底したルーティンをしている。

　朝起きたら…、昼はカレーライスを食べる、球場に行ったら、…。

　きちんときまったルーティンをかたくなにこなしている。

　この世のあらゆるものは、「繰り返し」によって成り立っている。この世の本質は、「繰り返し」である。

　だから、イチローは、この「繰り返し」（ルーティン）を存分に、徹底して使い切っている。

　★

　野球界の大スターイチローという極端な例を出したのは、そこから学ぶものが同じだと思うから。

　かける「時間」と「繰り返し」（ルーティン）。

　ひとかどのことをしようと思うなら、この２つを意識することなのである。

　この２つは、その気になれば誰にも平等に与えられている。