つれづれなるままに（２）～あれが心星ですよ～

  ●１３日、神奈川県横須賀の初任者研修に行く。

　７６名の初任者。

　課題を４つ設けて、ペアで相談をしてもらいながら、講座を進める。

　課題１　担任をする新任の先生がよく失敗する１つのこと。もしかしたら今、それで失敗しているかもしれない１つのこと。それは何だろうか？

　課題２　多くの初任の先生がつまずく第１のことって何だろうか？もしかしたら、それで今つまずいているかもしれない１つのことって何だろうか？　

  課題３　子供との「関係づくり」をどうしたらいいか？

　課題４　初任者指導をお願いされて知り合いの先生が、１

　　　　　ヶ月だけクラスに入りました（週３日）。４年生。

　　　　　その指導の先生が驚いた１つのことって何だろうか？

　課題とそれに対する答えをいくつか与えて、ペアで１分間相談をしてもらうという形式である。

  よく集中して聞いてもらう。

　クラスが大変になっている初任者がいるはずである。

　講座が終わって、どうしたらいいかと質問にきた初任者の先生がいて、もっと具体的に話を聞きたいところだったが、残念であった。

●１４日、東京の練馬に行く。

　学級経営部会の研究会に呼ばれている。

　池袋まで行って、そこから西武池袋線に乗って、練馬高野台まで行く。

　研究会があるF小学校を探しながら歩いて行くと、ちょうど学校帰りの子供に会う。

「F小学校はどう行ったらいいの？」

と聞いたら、おびえる目で私を睨み、ばっ～～～と走り去っていく。

　こういう時代である。

「防犯教育が徹底されていますね」と校長先生に伝える（笑）。　親から不審者から声をかけられたと、学校へ電話が行く恐れがあるからである。　

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　研究会は、「スタート時の学級づくり」というテーマで話をする。よく聞いてもらえる。

　終わって校長室へいると、訪ねて見えた先生たち。

　その１人にびっくり。

　明治図書の「新卒教師時代を生き抜くシリーズ」で一番最初に出した青い本の編集をしてくれたMさんなのである。

「えっ～～～～～～～～」という驚き。

　先生になられていたことは分かっていたのであるが、まさかこの練馬区におられるとは……。

　一度だけ私の最後のクラスを訪問してもらったことがある。あれから１０年なのである。　

●整形外科に血液検査の結果を聞きに行く。

　足のかかとの腫れは引いている。普通に歩けるようになっている。

　血液検査の結果は、庭仕事をしたことで虫に刺された可能性が一番高いということ。

　もう１つは、やはり痛風である。

　尿酸値が高い。

　家系で父親も痛風だったのである。

　尿酸値が排出されにくいという体質である。

  先生から様子を見ましょうということになる。

●体調が悪い中で、ずっと『みをつくし料理帖』（角川春樹事務所　高田郁著）を読み進んだ。

　先頃土曜時代ドラマに登場し、黒木華が主演をしている。

　心癒やされる時代小説。

　料理に人生を賭ける澪の生き方が見事に活写されている。

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　人生の岐路に立たされた澪が、天に瞬く星を眺めながら医者の源斉に問う。

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　「道が枝分かれして、迷いに迷った時、源斉先生なら、どうされますか」

　源斉は澪の横顔に視線を移し、少し考えて、答えた。

　「私なら心星を探します」

  「心星？」

　問いを重ねる澪に、そう、心星です、と源斉は深く頷いてみせる。

　「あそこに輝く、あれが心星ですよ」

　源斉の指が、天の川から北にずれ、淡い黄色の光を放つ星を示した。

　「より明るく輝く星は、ほかに幾つもあるけれども、あの星こそが天の中心なのです。全ての星はあの心星を軸に廻っているのですよ」

　天に中心があるなど、考えたこともなかった。

　澪は声もなく心星を見上げる。

　「悩み、迷い、思考が堂々巡りをしている時でも、きっと自身の中には揺るぎないものが潜んでいるはずです。これだけは譲れない、というものが。それこそが、そのひとの生きる標となる心星でしょう」

　源斉の静かな声は、乾いた砂が水を吸うように澪の心に沁みていった。澪は瞳を閉じる。閉じてなお、心星は瞼の裏で輝き続けた。

　…………

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