「手帳術」の本が出版される～仕事術の中心は手帳術～

  　

「THE　手帳術」（明治図書）が出版された。

　私も書かせてもらっている。

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　難病で奥さんを亡くした知人がいる。
　2人の小さい子供がいる。
　

　朝、朝食を作り、2人に食べさせ、保育園へ送り、そして学校へ向かう。
　もちろん、帰りも勤務時間が終わったら、すぐに保育園に迎えに行き、買い物をし、夕食を作り、そしてお風呂へ入れ、寝かせる。
　

　先日、その知人が私に告げた。
　「野中先生の仕事術を知らなかったら、とてもやっていけないですよ」と。

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　私の教師生活37年の主要なテーマは、学級組織論であった。
　それに、もう１つ大きなテーマがあった。
　

　仕事をいかに早く済ませていくかの「仕事術」。
  これを追求してきたことになる。
 
　初任の頃から、できるだけ学校から早く帰ることをモットーにしてきた。
　「自分の時間」を作り出すことが大きな目標だったから。
 

　退職して、ズバリこのことはうまくいったなと思っている。
　

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　今若い先生たちが増えて、遅くまで残っている先生たちがいる。9時、10時まで残っていることが普通になっている。
　
　

　初任の頃から３年目頃までは分かる気がする。
　仕事の仕方がまだ分かっていないからである。
　

　それでも、7時頃までがせいぜいである。
　若い先生には、そのように言ってきた。
　「仕事はそこそこに終わらせて、自分の時間を作るんだよ」と。

　若い頃は、時間が無尽蔵にあると錯覚する。
  「時間」が、人生であることを忘れる。

　毎日の時間を、「仕事」だけで終わらせていく時間に早くけりをつけなくてはならない。
　きちんと仕事から距離を置く時間がなければいけない。
　

　そうしなければ、自分の「生きる時間」が痩せ細る。
　若い頃はそれでも何とかやっていけるが、40歳過ぎにぼろぼろになる。
　
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　私の仕事術の中心は、「手帳術」であった。
　
　この手帳術は、今の仕事の程度によって大きく変わる。
　

　普通の担任で過ごしている先生と、教務主任では違う。　もちろん、管理職になったらもっと違って来るであろう。

　この手帳術の野口先生や堀先生レベルは、また大きく違ってくる。

　私の手帳術は、普通の担任をやっている先生の手帳術。　その肝になるのは、「１日のスケジュール」になる。
　これがうまくないと仕事術にならない。

　遅くまで残っている先生は、ほとんどがこれができていない。
　手帳はもっているが、単に日程を書いているだけ。
　

　目の前の蠅を追って、「その日暮らし」をしているだけになる。　
　

　ぜひとも、若い先生方に手帳術を身に付けてほしいと願っている。