つれづれなるままに

  ●　7月25日、神奈川県のY市の初任者拠点校指導教員、校内指導教員の研究会で講座　を設けた。
　　40名ほどの先生たち。
　　

　
　　退職されて、この任につかれている方もいる。
　　２つのテーマで講演をする。
　
　

　「初任者が陥る問題点と初任者指導の役割」「2学期からの学級経営の役割」
　　私も3年間初任者指導の仕事をしてきたので、初任者指導の難しさがよく分かっている。
　
　

　「ご苦労様です」という気持ちである。

●　8月2日、福島県郡山で学級経営講座。
　　90名ほどの先生たち。
　
　

　　朝、車両事故で新幹線が動いていない。
　　あわてた。
　
　

　　１４：００からの開会である。
　　急いで東京駅へ行く。
　
　　大混乱している。
　

　「郡山へ行きたいのですが、…」
　「とにかく自由席に乗って頂いて、早く行かれた方がいいです」という答え。
　
　　運良く自由席はすいていて、早めに郡山へ着く。
　
　

　「2学期からの学級経営を見直そう」「織物モデルで考える教師の立ち位置」というテーマで行う。
　 織物モデルは、演習形式で進める。
　
　

　時間びっしりで、2時間40分。最後は時間がなくて、あわてる。　

●今週は、6日に神奈川県平塚市へ行って、教務主任の先生たちへ話をする。
　これから平塚市を背負っていく先生たちである。
　
　これからの学校の役割、学級の役割について話をしたい。

　9日には、茨城の坂東市へ行く。350名の先生方が集まられる。
　「学級づくりを成功させる大切なポイント」～「ほめ方」「叱り方」を考える～というテーマ。
　

　大きなホールでの講演であろう。
　私が一番苦手にすることである。

　始まりが、AM１０：００なので、自宅を朝の6時前に出発。

●来年の2月に明治図書から出版する「新卒教師時代シリーズ」の原稿を書き上げる。
　今回は、現場の先生2人との共著になる。

　「新卒教師時代を生き抜く授業術」（仮）という書名で授業のことを本格的に扱っている。
　初任の先生が、どのように授業を始め、どのようなところに気をつけて、どのように授業をこなしていくのかを本格的に書いている。

　とりあえず、私の分は終了する。
　とにかく肩の荷が１つ下りる。

●このようにあわただしく過ごしている。
　昨年は、8月末に虚血性腸炎になったので、今年は健康には十分な注意を払っている。　
　今までのところ、順調である。

　ずっと左目が充血して処方された目薬が必要だったのだが、ここ数ヶ月ぴたりと止んだ。充血しなくなったのである。

　これは朝必ず行う両手振り体操の成果であろう。
　
　持病の口内炎も、ここ1ヶ月ばかりぴたりと止んでいる。　
  最近は特に口内炎に悩まされてきた。
　仕事が立て込んでくるととたんに出てきた。

　ところが、これも大丈夫。
　どうしてだろうと思っている。