« 心細いことは悪いことだとは思わないもん | トップページ | 石川晋さんのベスト10 »

取り組み主義とサービス主義を克服しよう

   「精神疾患の教員休職は、大都市圏 高い割合」と、朝日新聞は伝えている。(2010年12月25日)
 2009年度中に休職した全国の教員は、5458人であり、過去最高を更新した。
 朝日は、さらに都道府県別に出現率を出していた。
 
 ①沖縄1.14 ②大阪府0.94 ③東京都0.90 ④広島県0.86
 ⑤大分県0.79 ⑥北海道0.78 ⑦福岡県0.76 ⑧神奈川県0.72
 ⑨高知県0.68 ⑩熊本県0.67
 
 トップ10は、このようになっている。
 このことから分かることは何か。
 1つは、全国学力テストで下位に位置していた県が5つあるということ。
 ここでのてこ入れが教育委員会段階であるのかもしれない。
 2つは、教育管理の問題であろう。
 東京、大阪、広島は、県教委の教育現場への管理が厳しいと久富善之氏がコメントしている。
 3つ目で気になるのが、組合が強いところだということ。
 これが何らかの形で影響しているのかもしれない。
 ★
 マスコミの情報を鵜呑みにしてはいけないので、きちんと文科省の情報を探す。
 「病気求職者数等の推移」がある。
 それによると、平成12年度に精神疾患で休職した数は、2262人、平成21年度では、
5458人になっている。10年間で、2.4倍に膨れあがっている。
 これはすごいことである。
 休職者のことである。
 そうすると、現在教職員で鬱病などにかかる先生たちが5人に1人ぐらいだと言われているが、休職しないまでもそれに近い先生たちは、膨大な数になるに違いない。
 ★
 いまの教育問題の中心は、先生たちをどうするかなのだと主張してきた。
 ここ20年ぐらい「子供が楽しい学校づくり」というキャッチフレーズを掲げる学校のブームであったが、そのかげで先生たちはどんどん追い詰められてきた。
 このままで推移すれば、子供をどうするかと考えていく前に、先生たちが疲弊していくのである。
 その危機感がとても薄い。
 先生たちは、怠けている。
 他の職種は、もっともっと厳しい環境におかれているのに、先生たちは、甘い環境にぬくぬくとしている。もっと厳しさがほしい。
 このようなことを言われて、どんどん教育管理を強めてきた。
 結局、出てきたのは疲弊していく教職員だったのである。
 ★
 学校は、いま「取り組み主義」と「サービス主義」の2つに振り回されている。
 すべての組織で、評価が重視されるようになった。
 業績評価や数値目標などの言葉も、一般的になっている。
 PlanーdoーSee がPlanーdoーcheckーaction と形を変えて、指導主事の先生たちはさかんに指導を繰り返しているのである。
 しかし問題は、checkーactionではなく、planそのものを考え直さなくてはならなかったはずである。
 planが一向に問われることなく、ただただ評価を繰り返していってもほとんど意味がない。
 愛知小牧市の教育を変えた副島孝先生(小牧市教育長であった)は、その著(『学び合う学び』と学校づくり」<プラネクサス>の中で、「私を支えた2つの言葉」が書かれている。
  その中での支えた2つの言葉。
 1つは、「成果はやったことではなく、できたこと」
 2つ目は、「教育はサービスではなく、保障だ」
 1つ目は、取り組み主義の問題を指摘されている。
 2つ目は、学校がサービス産業化していることを指摘し、その克服を目指されている。
 教育のトップが、この2つを考え、その克服を実践されている。
 その成果が、小牧市の教育である。
 今の教育がぶつかっている問題に果敢に挑戦され、きちんとした方向を示された。
 この成果は大きいのである。

|

« 心細いことは悪いことだとは思わないもん | トップページ | 石川晋さんのベスト10 »

日記・コラム・つぶやき」カテゴリの記事

コメント

コメントを書く



(ウェブ上には掲載しません)


コメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。



トラックバック


この記事へのトラックバック一覧です: 取り組み主義とサービス主義を克服しよう:

« 心細いことは悪いことだとは思わないもん | トップページ | 石川晋さんのベスト10 »