「働く喜びとは何か」～大鳥小学校を訪問して～

  ４月１日に、横浜市大鳥小学校に講師として行った。

　３回目の訪問である。

　２回目までは、学級づくりを中心に話をしてきた。

　今回は、「味噌汁・ご飯」授業のこと。

　この学校に行って、いつも思うのだが、若手の先生達が雑草のように育っているということだ。そう雑草のように。

　それぞれの先生が、個性を持ち、生き生きしている。

　これは何だろうか。

　★

　この学校は、校長の提案で、靴箱を整頓する実践を続けている。

　１ヶ月に１回、朝会で校長からスーピタ賞が発表される。

　すべて揃っていたらスーピタ大賞である。

　ある日あるとき、校長は、密かに靴箱を回り、点検する。

　子どもたちは、スーピタ賞が発表される朝会で、固唾を飲んで発表を待つらしい。

　これは、すごいアイデアだ。

　「賞をもらえなかったら、何が問題だったかクラス会議を開いて話し合うんですよ」と、懇親会で若手の先生が話してくれた。

　なるほど、なるほど。このスーピタ賞で、クラスをまとめている。

　★

　「学校の再建はまず紙屑を拾うことからー。

　　次にはクツ箱のクツのかかとが揃うように。

　　真の教育は、こうした眼前の瑣事からスタートすることを知らねば、一校主宰者たるの資格なし」（一語千鈞　致知出版社）

　このように書いたのは、森信三先生である。

　小林校長は、この森先生の教えからスタートされている。

　★

　サラリーマンの１５人の１人が、鬱病にかかる。

　そう統計は教える。

　教師は、その３倍である。

　とするならば、５人に１人が鬱病にかかる。

　何とも、恐ろしい数字である。

　教師達から「働く喜び」が亡くなっている。

　だが、何であろうか。

　私が訪問する大鳥小は、先生達が元気である。

　どんなに忙しくても、それを乗り越えていく先生達の元気がある。