風にふかれて
そんな時代が来ているような予感がする!
産経新聞1月21日(土)の「解答乱麻」というコーナーに、TOSS代表の向山洋一...
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池田先生の回答である!
なぜ教員養成の大学が、学級づくりや学級経営を講座として設けないの...
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徒然なるままに
25日、今日も平塚のM小学校へ行く。 3:00から90分間学級...
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山形の佐藤先生の問いについて
山形の親しい知り合いの佐藤先生から次のようなコメント...
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徒然なるままに
23日、神奈川の中地区の教職員組合の教育研究講座に呼ばれた。 ...
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徒然なるままに
「初任者・1ヶ月のシナリオ」ができた。 苦労する。とりあえず作成できる。A4...
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コメント欄が活況を呈している
いま、私のブログのコメント欄が活況を呈している。 しょうやさん...
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業務連絡です!
東京明日の教室が満席になってしまったために、どうしていこうかと主...
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2/12 東京明日の教室が満員になりました!
東京明日の教室の講座が昨日の時点で60名満員になった。 2/1...
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徒然なるままに
佐伯泰英の居眠り磐音江戸双紙38巻目「東雲の空」が出た。 早速...
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«私たちは「研究授業主義」に汚染されてきたのではないか?
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小学教諭が保護者を提訴
(快適生活をめざして)
小学校教諭が提訴
(JJの「楽しくなければ学校じゃない!」)
朝日に連載された『いま、先生は』から思う。(1)
(教育の窓・ある退職校長の想い)
本年度,あと1日。
(『福禄寿』(仕事日記から))
説明を研究するという覚悟
(裕弁は銀・沈黙は金~堀裕嗣.com)
野中先生に紹介してもらう
(smilecircle)
「縦糸・横糸」理論がバージョンアップ
(筑田の『学び合い』の文化を教室に)
きれいごとかもしれないけど
(日々是修行也)
仲良く、楽しそうにしている大人が身近にいること
(裕弁は銀・沈黙は金~堀裕嗣.com)
指導の持久力
(JJの「楽しくなければ学校じゃない!」)
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